Entradas

Mostrando entradas de junio, 2020

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

SER ESTUDIANTE EN AVA

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

S3. Actividad 2. MAPA CONCEPTUAL

Imagen

S3. Actividad 2. REFLEXION ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

De acuerdo al contenido de los textos leídos en esta actividad, considero que conforme he avanzado en mis diferentes niveles escolares, he ido aprendiendo un poco de todas las estrategias de estudio, esto debido a que siendo la mi educación en su mayoría el modelo tradicional estamos limitados de alguna manera a lo que el docente nos indicaba para realizar los trabajos y tareas. En principio, hago a lectura del texto la veces necesaria para ir reconociendo el tema, e ir poco a poco identificando los conceptos importantes e ir subrayando ideas principales. Ubico las frases o palabras clave en el texto, trato de encontrar alguna analogía para entender mejor el tema para después realizar un mapa de conceptos y un resumen para reforzar el contenido. Todo esto me parece que lo he realizado de manera mecánica, donde inclusive también he utilizado la estrategia de recuperación, donde trato de recordar información dada por el docente que pudiera no ser de importancia en el momento, pero al ...

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

ADALBERTO GONZALEZ NAVARRO. Lic. en Gestión y Administración de PyME. CIVUL 1E-2020-59. La licenciatura que elegí tiene una duración cuatro años y consiste en formar profesionales capacitados en aplicar conocimientos y estrategias administrativas y de gestión en empresas PyMe principalmente, hacerlas mas eficiente, que haya crecimiento y permanencia en el mercado de su competencia, haciendo uso y análisis del entorno económico, social y legal actuales para la toma de mejores decisiones en beneficio de la empresa. Creo que el plan de estudios abarca todo lo necesario para la formación del profesionista, ya que contiene materias que van desde el panorama económico del país, administrativas, contables, ética, aspectos legales de empresas, logística, comercio internacional, etc. También contiene las de estudio de mercado que nos sirves para conocer el posicionamiento de productos y servicios en el mercado, para ubicar canales de venta de los mismos. Contiene la par...

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples (REFLEXION)

Dado los resultados de la prueba creo que es un indicador de hasta donde tengo desarrolladas mis diferentes tipos de inteligencias en este momento, pues con el paso del tiempo o dependiendo de las actividades en las que nos desenvolvamos y el entorno es cuando utilizamos más unas capacidades que otras. Me sorprende un poco por que aunque desconocía esta teoría de las inteligencias, desde que estaba en la secundaria tenia la idea o vislumbraba que las capacidades y habilidades de las personas era como un ecualizador de audio y que dependiendo de cada persona la ecualización era diferente de acuerdo a las actividades que realizara esta podía ser diferente como cuando se cambia la ecualización de un tipo de música a otra diferente. Todas las actividades que desde niños empezamos a hacer y a aprender en etapas tempranas de nuestro desarrollo motriz e intelectual, son las que poco a poco no ayudan por ejemplo a gatear para luego ponernos de pie y empezar a caminar, todo es...

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Imagen
RESULTADO TEST

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM (REFLEXION)

Como bien sabemos, el modelo tradicional de enseñanza esta basado en que el profesor al frente del grupo es el que se encarga de dar a los alumnos el conocimiento, dejar trabajos de investigación, dejar tareas y aplicar exámenes para obtener un promedio de todas esas actividades y así obtener una calificación aprobatoria de todas las materias del alumno. Este modelo educativo, creo que pone solo al maestro como única fuente de información y esta fluya más en un solo sentido, haciendo que el alumno interactúe poco o haya poca retroalimentación entre alumno – profesor, para ahondar mucho más en el tema en especifico. Ahora bien, el modelo educativo que ofrece la UNADM, viene a reforzar e innovar el modelo anterior, por lo que se adapta por medio del uso de las nuevas tecnologías de la información creando este nuevo modelo de educación para satisfacer la demanda de educación superior, mediante un plan de estudios flexible, en la que el alumno debe poseer conocimientos y hab...

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Imagen
Nube de palabras

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento de estudios de la UnADM a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? No debo adeudar más de tres materias o cierta cantidad de módulos dependiendo de la modalidad de mi plan de estudios, así también la seriación. No debo pasarme del tiempo de 8 semestres para licenciatura o de 5 semestres para TSU. No estar suspendido un semestre, baja temporal de dos semestres o en baja definitiva de la universidad. Articulo 9. b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? Haber cursado y acreditado regularmente todas las materias en los semestres anteriores y que las materias o modulos estén disponibles. Artículo 24. c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? En el artículo 29. d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? Son dos oportunidades, la primera se llama ordinaria y la segund...

Lista de distractores

Imagen
Los distractores que dedico más tiempo son la televisión y las redes sociales los cuales debo atenderlos en horario de descanso.

Agenda semanal

Imagen
Esta es mi agenda prototipo ya que puede ir variando el horario en que realizo las actividades de la UNADM, pero trataré de que al menos sean de dos horas entre semana, aunque aveces en mi trabajo tengo un par de horas libres en las cuales puedo aprovechar para avanzar o ver pendientes.